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校友園地

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畢業校友

碩士

入學

年度

姓名

論文主題

現職

96

 

 

 

 

國小一年級硬筆字遊戲教學之行動研究

新北市竹圍國小教師兼衛生組長

人文國民中小學實踐有機體學校課程之探索

漢帝教育基金會執行長

高職學習障礙學生在實習課程中之學習狀況個案研究

新北市淡水商工特教教師

減低性別刻板印象統整課程與教學之行動研究

新北市鄧公國小教師

從多元文化探討新臺灣之子的學校經驗:教與學的角度

基隆碇內國中專任教師

國民中學國語文寫作評量規準之研究

宜蘭縣人文小學教師

發展國中國際教育教學方案以提昇教師專業成長之行動研究

新北市正德國中教師

「行動學習載具」教學創新推廣歷程之研究:以新北市某私立小學為例

台北市私立康橋雙語學校

運用文化回應教學於新移民子女之行動研究

新北市忠義國小教師

97

國民中小學教科書審定後設評鑑標準之研究

嘉義市私立興華中學英文專任教師

國民小學社會學習領域教科書的知識意識型態之研究-以一個版本為例

新北市三芝國小老師兼衛生組長

合作學習融入英語繪本教學之行動研究

新北市忠山國小老師

運用文化回應教學於新移民子女之行動研究

介壽國小教師

兩岸小學社會科教科書中公民教育內涵之比較分析

 新北市清水高中教師

國中參與攜手教師教學態度與教學困擾之研究

新北市竹圍高中代理教師

98

國語流行歌曲融入國中國文修辭教學之行動研究

新北市深坑國中國文科代理教師

99

以互動式電子白板輔助數學科補教教學之行動研究─以長方形和正方形面積為例

新北市竹圍國小教師

探究式教學應用於國民小學讀報教育之行動研究

新北市竹圍國小教師

100

大學通識教育課程架構與審查機制之研究-以淡江大學為例

新北市淡水國中英語代理教師

國民中學K版英語教科書全球教育內涵之論述分析

新北市正德國中教師

全球教育融入學校本位課程發展之個案研究

新北市淡水國中代理教師

國中「攜手計畫-課後扶助」個案研究:教師文化背景、教學信念與教學行為之探究

新北市立清水高級中學教師

國小二年級學生實施繪本讀寫結合之行動研究

國小藝能班老師

101

多元智能理論運用於國民小學二年級繪畫教學之行動研究

臺北市立大學專案助理 

正向心理學應用於學齡兒童英文教學之行動研究-以新新安親班為例

補教業 

學習共同體結合合作學習策略於高級職業學校數學解題之行動研究

新北市竹圍高中實習教師

以數位遊戲進行華語聲調辨識之研究

亞洲大學語文教學研究發展中心英文講師

國中英語科教科書全球教育知識內容之分析

補教業教師

李漢妮

旱田中耕耘:一位成功的高級職業進修學校初任教師之班級經營個案研究

留學代辦中心

胡湘琪

喚醒沈睡的巨人:以私立中 學英文科主任教師領導之個案研究

台北市私立復與高級中學英文教師

張育瑄

大學教師進行全英語授課之歷程研究

台北市私立復與高級中學英文科實習教師

翁義鑫

線上同步教學帶領技巧與教學策略之研究

補教業

 

碩專

入學

年度

姓名

論文主題

現職

101

師「情」話「意」~一位老師追溯「正向情意」來觀以「師生互動歷程」的敘事探究

新北市三峽區成福國小教師

協同學習融入國中英語閱讀教學之行動研究

新北市淡水國中教師

從「偶像」到「英雄」專題式學習融入國中品格教育之行動研究

新北市鶯歌區尖山國中代理教師

配對協同學習融入國小高年級自然科教學之行動研究

新北市中和區復興國小教師

臺北市高職教師專業發展需求之研究

台北市私立喬治高級工商職業學校教師

中小學能源科技教育推動中心種子教師推動能源教育之研究-以新北市為例

新北市淡水區三芝國小教師

預測策略運用在國小一年級閱讀教學之行動研究

台北市私立靜心中小學教師

102

 

 

分享式閱讀教學應用於國小一年級新住民學生之行動研究

台北市立復興國小教師

協同學習對於國中生國語文學習動機、成效影響之研究

台北市南港區誠正國中教師

學習共同體導向數學課室中學生學習活動之分析研究:以一所中學的班級為例

台北市永和區漳禾國中教師

多元文化取向新住民教育之核心課程網要建構

台北市永和區自強國中教師

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