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    1062017,Using Large Data to Analyze the Effect of Learning Attitude for cooperative Learning Between the High Achievement Students and the Low Achievement Students,Universal Journal of Educational Research 5(3), pp.293-296,徐加玲
    1062017,Exploring a senior teacher’s change in a learning community for improving pre-service teachers’ quality,International Journal of Social Science and Humanity 7(3), pp.158-163,張雅芳
    1062017,从当前中国台湾私立大学新兴书院的实践发展看“现代书院”的多元意义,復旦大學通識教育評論,薛雅慈
    1052016,《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧,教科書研究 9(3),頁29-71,陳麗華
    1052016,Scaffolding wiki-supported collaborative learning for small-group projects and whole-class collaborative knowledge building,Journal of Computer Assisted Learning 32(6), p.529–547,林君憶
    1052016,翻轉的國中英語教室:App融入教學之研究,電腦科學與教育科技學刊 6(1),頁27-37,陳劍涵
    1052016,他者的歷史殤慟─兩岸中學社會科教科書中猶太大屠殺議題之敘寫與啟思,教科書研究 9(1),頁 71-108,陳麗華
    1052016,Do we click in the right way? A meta-analytic review of clicker-integrated instruction,Educational Research Review 17, pp.1-18,張月霞
    1042015,教育遊戲輔助國中七年級學生提升歷史學習成效之初探,教育傳播與科技研究 112,頁41-49, 賴婷鈴
    1042015,實踐社群中的知識螺旋:高職教師在開發科學實驗課程的知識轉化,教育實踐與研究 28(2),頁 117-148,張月霞
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