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    1042015,教育遊戲輔助國中七年級學生提升歷史學習成效之初探,教育傳播與科技研究 112,頁41-49, 賴婷鈴
    1042015,實踐社群中的知識螺旋:高職教師在開發科學實驗課程的知識轉化,教育實踐與研究 28(2),頁 117-148,張月霞
    1042015,Personalized integrated educational system: Technology functions for the learner-centered paradigm of education,Journal of Educational Computing Research 53(3), pp.459-496,林君憶
    1042015,將世界帶入教室: 「國際教育資源網」(iEARN)介紹,新北市教育季刊 16,頁 22-26,陳劍涵
    1042015,Collaborative Curriculum Design for Remote School District Service Learning,International Journal of Information and Education Technology 5(9), pp.683-687,徐加玲
    1042015,翻轉教育2.0導讀,教育脈動電子期刊 1,陳劍涵
    1042015,為學習而設計:提升學習體驗的教學設計,教科書研究 8(1),頁171-181,張月霞
    1042015,以網路國際交流重構學習者教材知識的契機與實例,教科書研究 8(1),頁 109-134,陳劍涵
    1042015,A Design Model of Distributed Scaffolding for Inquiry-Based Learning,Research in Science Education April 45(2), p.241–273, 賴婷鈴
    1042015,以網路國際交流重構學習者教材知識的契機與實例,教科書研究 8(1),頁 109-134,陳麗華
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