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    期刊論文
    年度著作著作人
    1082019,以教習劇場深化學生全球議題之探究與 理解－以快時尚議題為焦點,教育研究與發展期刊 15(2), 頁27-56,陳麗華
    1082019,書評：社會學習領域課程標準的想像及啟示—評介《美國社會領域課程標準》及《C3美國社會領域州課程標準架構》,教育研究集刊,65(2),p.117-135,陳麗華
    1082019,跨領域研究社群的實施與創新：以教學策略之AI推薦系統研究社群為例,教育研究月刊，300期，4-17頁,黃儒傑
    1082019,十二年國民基本教育課程之中學實地情境學習理念與實施,中等教育 70(1)，頁 36-49,黃儒傑
    1072018,Towards Human Activity Recognition,Sensors 18(11), 3629,黃瑞茂
    1072018,新住民學生人際網路、自主學習策略與學習表現關係之探究,教育與心理研究 41(3)，頁1-28,黃儒傑
    1072018,從中小學的教材教法談課綱的未來想像,教科書研究 11(2), 頁111-119,陳麗華
    1072018,學習者中心取向教材設計之規準與案例分析─以美國社會教科書為例,教科書研究 11(1), p.1-36,陳麗華
    1072018,經濟弱勢學生目標設定、認知負荷與學習意志力之研究：以台北市與新北市國小為例,教育心理學報 49(3), p.391-411,黃儒傑
    1062017,評社區營造新局面：探討如何共同生活,景觀設計學2017 6, p.56-61,黃瑞茂
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