:::

學術與活動

:::

研討會

01.jpg
  • 歷史教材議題與和平教育之論述與實踐
  • ( 1 張相片 )
    活動名稱:歷史教材議題與和平教育之論述與實踐
    活動日期:103年11月27日& 103年/12月7日
    活動地點:台北場/台南場
    活動內容:大會發表近14篇的研究論文,分從「民族或多元文化的爭議」、「領土主權的爭議」、「戰爭的敘寫與解釋」、「宗教的理解與互動」四個面向,以實務教學經驗出發,或探討教科書的書寫、或試著改寫教材、或進行跨學科整合的嘗試、或提供另類的教學、或從他國教材的敘寫提取經驗、或深入教材隱藏之刻板印象的分析,還有對學生理解教材的調查與探究等,多元與且多面向的視角,期能在最後的綜合討論,帶領大家一起思考。
02.jpg
  • 學共會議
  • ( 16 張相片 )
    活動日期:103年12月18日
    活動地點:新興國小
24.jpg
  • 全球議題與世界公民
  • ( 24 張相片 )
    活動名稱:全球議題與世界公民
    活動日期:103年12月12日
    活動地點:淡水鄧公國小
    活動內容:透過協同合作進行國際教育議題之探討,鼓勵教師跨領域交流,建立教師專業社群,針對國際教育及文化探討,教學材料之蒐集,進行分享及回饋,增進國際教育議題探究之價值。
08.jpg
  • 2014 數位原生世代的全球教育:前瞻與省思 - 課程、教學與教師發展國際學術研討會
  • ( 34 張相片 )
    活動名稱: 數位原生世代的全球教育:前瞻與省思 - 課程、教學與教師發展國際學術研討會
    活動日期:103年5月24日
    活動地點:淡江大學 台北校園 D223
    活動內容:在數位時代,時空壓縮現象鮮明,帶出高度互動與互賴的全球化時代,如何透過學校教育來開闊學生的全球視野,掌握國際資訊,理解不同文化,以面對全球化的時代,已是當前學校的立即挑戰,各國無不積極將全球教育納入中小學及大學的課程與教學中。本研討會「2014數位原生世代的全球教育:前瞻與省思」,旨在透過國內外研究者、教育者及政策制訂者在研究成果及經驗交流上的分享,以增進對數位原生世代(Digital Natives)全球教育在理論、實踐及相關議題的理解及提升。
42.jpg
  • 2014 數位原生世代的全球教育:前瞻與省思 - 課程、教學與教師發展國際學術研討會
  • ( 42 張相片 )
    活動名稱:2014 數位原生世代的全球教育:前瞻與省思 - 課程、教學與教師發展國際學術研討會
    活動日期:103年5月24日
    活動地點:淡江大學 台北校園 D221 中正紀念堂
    活動內容:在數位時代,時空壓縮現象鮮明,帶出高度互動與互賴的全球化時代,如何透過學校教育來開闊學生的全球視野,掌握國際資訊,理解不同文化,以面對全球化的時代,已是當前學校的立即挑戰,各國無不積極將全球教育納入中小學及大學的課程與教學中。本研討會「2014數位原生世代的全球教育:前瞻與省思」,旨在透過國內外研究者、教育者及政策制訂者在研究成果及經驗交流上的分享,以增進對數位原生世代(Digital Natives)全球教育在理論、實踐及相關議題的理解及提升。
12.jpg
  • 2014 數位原生世代的全球教育:前瞻與省思 - 課程、教學與教師發展國際學術研討會
  • ( 41 張相片 )
    活動名稱:2014 數位原生世代的全球教育:前瞻與省思 - 課程、教學與教師發展國際學術研討會
    活動日期:103年5月23日
    活動地點:淡江大學 台北校園 D222
    活動內容:在數位時代,時空壓縮現象鮮明,帶出高度互動與互賴的全球化時代,如何透過學校教育來開闊學生的全球視野,掌握國際資訊,理解不同文化,以面對全球化的時代,已是當前學校的立即挑戰,各國無不積極將全球教育納入中小學及大學的課程與教學中。本研討會「2014數位原生世代的全球教育:前瞻與省思」,旨在透過國內外研究者、教育者及政策制訂者在研究成果及經驗交流上的分享,以增進對數位原生世代(Digital Natives)全球教育在理論、實踐及相關議題的理解及提升。
20.jpg
  • 2014 數位原生世代的全球教育:前瞻與省思 - 課程、教學與教師發展國際學術研討會
  • ( 41 張相片 )
    活動名稱:2014數位原生世代的全球教育:前瞻與省思 - 課程、教學與教師發展國際學術研討會
    活動日期:103年5月23日
    活動地點:淡江大學 台北校園 D221 中正紀念堂
    活動內容:在數位時代,時空壓縮現象鮮明,帶出高度互動與互賴的全球化時代,如何透過學校教育來開闊學生的全球視野,掌握國際資訊,理解不同文化,以面對全球化的時代,已是當前學校的立即挑戰,各國無不積極將全球教育納入中小學及大學的課程與教學中。本研討會「2014數位原生世代的全球教育:前瞻與省思」,旨在透過國內外研究者、教育者及政策制訂者在研究成果及經驗交流上的分享,以增進對數位原生世代(Digital Natives)全球教育在理論、實踐及相關議題的理解及提升。
41.jpg
  • 學教翻轉的契機與挑戰公開教學研討會
  • ( 96 張相片 )
    活動名稱:學教翻轉的契機與挑戰公開教學研討會
    活動日期:103年3月26日
    活動地點:淡江大學 淡水校園 驚聲國際會議中心
    活動內容:由來自日本東京大學 佐藤學教授 演講學習共同體及公開議課討論
01.jpg
  • 重構歷史教材 ─ 挑戰與契機
  • ( 1 張相片 )
    活動名稱:重構歷史教材 ─ 挑戰與契機
    活動日期:102年11月1日~11月2日
    活動地點:國家教育研究院 台北院區10樓國際會議廳
    活動內容:探討歷史教科書中爭議問題
07.jpg
  • 2014 數位原生世代的全球教育:前瞻與省思 - 課程、教學與教師發展國際學術研討會
  • ( 16 張相片 )
    活動名稱:2014 數位原生世代的全球教育:前瞻與省思 - 課程、教學與教師發展國際學術研討會
    活動日期:103年5月23日
    活動地點:淡江大學 台北校園 D223
    活動內容:在數位時代,時空壓縮現象鮮明,帶出高度互動與互賴的全球化時代,如何透過學校教育來開闊學生的全球視野,掌握國際資訊,理解不同文化,以面對全球化的時代,已是當前學校的立即挑戰,各國無不積極將全球教育納入中小學及大學的課程與教學中。本研討會「2014數位原生世代的全球教育:前瞻與省思」,旨在透過國內外研究者、教育者及政策制訂者在研究成果及經驗交流上的分享,以增進對數位原生世代(Digital Natives)全球教育在理論、實踐及相關議題的理解及提升。
  • 1
  • 9
  • 10
cron web_use_log