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    期刊論文
    年度著作著作人
    1072018,學習者中心取向教材設計之規準與案例分析─以美國社會教科書為例,教科書研究 11(1), pp.1-36,陳麗華
    1072018,經濟弱勢學生目標設定、認知負荷與學習意志力之研究:以台北市與新北市國小為例,教育心理學報 49(3), pp.391-411,黃儒傑
    1062017,生命教育的課程活動設計,無,徐加玲
    1062017,素養導向教材設計-理念與實務:美國EFL教科書,教科書研究 10(2),頁188-192,陳劍涵
    1062017,素養導向教材設計-理念與實踐,教科書研究, 10(2), pp.161-209,陳麗華
    1062017,日本中學校歷史教科書,教科書研究 10(2),頁181-187,張月霞
    1062017,美國數學教科書,教科書研究 10(2),頁193-198,黃儒傑
    1062017,社會設計做為公民教育的實踐模式:一所國小的案例分析,課程與教學 20(3),頁59-84,陳麗華
    1062017,多元文化取向「認識新住民」之課程大綱建構,教育研究與發展 13(2),頁1-34,陳麗華
    1062017,Examining the use of learning communities to improve pre-service teachers’ technological pedagogical content knowledge,International Journal of Learning and Teaching 3(2), p.136-143,張雅芳
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